11月30日，来自省直工委党校第59期处级干部进修班的68名学员一头扎进有着“东方剑桥”美誉的浙江大学，开始了为期5天的“大学生活”。5天里，他们在潜心研读中采撷知识，在交流研讨中碰撞火花。

坚持问题导向，打造异地教学“升级版”

良好的教学效果，源于对教学内容和教学方式的不断改进升级。6月份，省直工委党校与浙江大学首次“校校合作”开展异地教学工作，引起了学员强烈反响。校委“一班人”并没有因此感到自满，反而是静下心来对整个教学情况进行认真梳理，查找出“个别教学内容有重复，针对性不是很强。”“模拟情景式教学课前准备时间较短”等问题。

如何解决这些问题？省直工委党校经过深入分析后，给出了答案——异地教学既要突出“异”，更要注重“实”，只有“供给”满足“需求”，教学效果才会明显。

9月初，在制定新学期处干班教学计划时，省直工委党校多次与浙江大学继续教育学院进行沟通协调，把本校教学计划和异地教学计划放在一起通盘考虑，使教学内容形成互补。同时，聘请在国内有一定影响力的专家教授进行授课，为学员提供更为专业、实用的教学。

此外，异地教学期间，校领导还全程跟课，督导学习情况。相关处室也安排了教师和工作人员与学员同学习、同生活，切身感受浙江大学先进的教学和管理经验。

教学形式多样，激发勤奋学习源动力

这次异地教学较以往增加了一些内容，有时晚间也安排了课程，虽然任务很重，但是每名学员都能始终保持饱满的学习热情。活跃的课堂氛围和积极的交流互动，让浙江大学继续教育学院的领导和老师也为之频频“点赞”。

学员们这种学习热情的动力来自哪里？“动力来自于浙江大学教授们的精彩授课。他们新颖的观点和视角，对我们拓宽思路起到了很好的启示作用。灵活的授课形式也很对我们的‘味口’，真是越听越想听。”学员们如是说。

《新常态下我国宏观经济形势》专题讲座结束后，学员给出了90.1%的“很满意率”。主讲人浙江大学最受欢迎十大教授之一的经济学专家孙家良教授，结合自己多年的研究成果，用风趣幽默的语言对中国当前经济形势进行了深入分析，并根据浙江、安徽的特点，对如何发展经济提出自己独到的见解。

体验式教学《危机管理与媒体应对》因为形式新颖而深受学员的欢迎。课堂上，大家根据案例内容和角色分配进行模拟“新闻发布会”演练，在“新闻官员”与“媒体记者”的互动之中，学习到了危机事件的应对方法。“经过这次模拟演练，让我们体会到在危机事件中公布信息，既要及时准确，也要方法得当。回去后，我们要多加强这方面的学习。”走下新闻发言台的学员深有感触地说。

在《世界政治格局与中国外交策略》、《创新思维与创新管理》、《当前社会热点难点问题分析》等专题的教学中，教授们对大家关心的国内外形势、“互联网+”、“中国制造2025”等热点和前沿知识进行了讲解，学员们普遍感到受益匪浅。

开展党性教育，锻造“红船精神”传承人

浙江嘉兴南湖上的那艘红船，见证了中国共产党的诞生，承载着中国革命劈波斩浪不断前行。十年前，习近平同志就在《光明日报》发表了《弘扬“红船精神”，走在时代前列》的文章，对“红船精神”进行了全面阐述。

在此次异地教学中，省直工委党校专门安排了1天时间赴南湖开展以学习传承“红船精神”为主题的党性教育主题实践活动。

12月3日，学员们怀着无限崇敬的心情，来到南湖瞻仰革命红船，赓续红色血脉。上午10时许，学员们来到南湖革命纪念馆，一边聆听讲解，一边仔细观看展览，在历史的脉络中追根溯源。行走在布满珍贵图文资料和历史文物的展厅，学员们如同穿梭于历史的长河之中，中国共产党的光辉历程一一呈献在眼前。

“‘红船精神’，永放光芒。”“继承‘红船精神’，为实现‘中国梦’而努力奋斗。”“把‘红船精神’落实到工作中，以更加严格的标准来要求自我”……在参观结束时，学员们纷纷在留言墙上记录下了自己的感悟。

浙江大学首任校长竺可桢先生曾问过学生两个问题：“第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后做什么样的人？”对于第一个问题，68名浙大新“校友”在5天的时间里，用勤奋的学习态度交上了合格的答卷。而对于第二个问题的回答，正如返程时一位学员所说，“我们只有用毕生的努力，才能回答好这道题”。